موضوع: مدرسة لا زالت تتحدى جامعات العالم ..! الأربعاء مايو 25, 2011 6:38 am
16:22
مدرسة تخرج منها جيل فذ يدكون الجبال عزماً وقوةوشموخاًمدرسة تتحدىالمدارس مجتمعة والجامعاتوالأكاديمياتبما تحملهمنتقنيات حديثه وإمكانيات هائلةكونوا معي لندخل جنبات هذهالمدرسةالعظيمةنتنقل بينجنباتها وننهل منمعينها
:التربية هم يؤرق الجميع وخصوصاًالآباء والأمهاتذلك أنها الوسيلة الرئيسةلإصلاح المجتمع ,وكثيراً ما نسمع منالآباء تذمرهم من انفلات الحبل منأيديهموأن التربية صارت حملاً ثقيلاً يهزالجبال...ولو أننارجعنا للحبيب صلى الله عليه وسلمفي مدرسته لوجدنا الحلول لكثير منمشاكل أبنائنا وبناتنا ,سوف أقف وإياكم علىجنبات هذه المدرسة الأولى ...لنقفعلى الصفحات المشرقة والمواقف التربوية التيينبغي أن نقف عندهاكثيراً....النبي صلى اللهعليه وسلميأخذ بيد معاذ رضي الله عنه ثم يقول لهيا معاذ والله إنيلأحبك , يا معاذ والله إني لأحبك ثم قال لهأوصيك يا معاذ ألا تدعن دبر كل صلاةأنتقول اللهم أعني على ذكرك وشكركوحسن عبادتك....إلى آخرالحديثفي هذا الحديث لنا وقفات :الوقفة الأولى : (الرسول صلى الله عليه وسلم يأخذبيد معاذ) اللمسة في التربية لها تأثير عجيب فيتقبل الابن لتوجيهاتوالدهفما أروع أن تضع يدك في يدابنكوأنت تخاطبهوما أجمل أن تمر يدك على رأسابنتكأو تحتضنها بين ذراعيك وفي ذلك مؤشرمهم بالحنان والأمانوللأسف كم من الأبناء والبناتيشعرون بتعطش إلى مثل هذه اللمساتالوقفة الثانية : (يا معاذ)يناديه باسمه وهذا يقويثقة الشاب في نفسهونلاحظ أنه لم يقل( يا ولد) ولميقل( هيه) كما يصنع بعض الآباء عندما ينادون أولادهمبل البعض يلقب ابنهبأسوأ الألقابوقليل هم أولئك الذينيكنون أولادهم حتى ولو كانوا صغاراًالوقفة الثالثة :(إنيأحبك)كلمة قوية جداً تخترق شغاف القلب وتزيلترسانةالجفاء بين الوالدوأبنائه وتقوي الرابطة بينهم كلمة تذوب أمامها الحواجزالتي يصطنعها الابن ضناً منهأن الوالد حينما ينصحهفإنما هو يحتقره ويزدريه!إذن الكلام(الحلو)مطلوب مثل ياحبيبي يا قلبي يا ثمرةفؤاديوالذي نسمعه من بعض الآباء يناقضذلك فقاموسه مليءبالكلمات الجارحة مثل أنت ما تفهمأنت غبي أبله وغيرها والله المستعانالوقفة الرابعة :(أوصيك يامعاذ)وفي ذلك تنبيه مهم بأن ما سوف تسمعهالآن كلمات مهمة فارعلها سمعكثم إنها كلمات معدودة لكنها مهمةوليسكمايفعل بعض الآباء عندما يلقي محاضرةمطوله أو خطبة عصماءلايدع فيها صغيرةوكبيرةإلا ذكرها وإذا كان يحاسبه علىخطأ ما فإنه يذكره بالخطأ رقم واحدإلى أن يصل إلى الخطأ رقم مئةفتتحول المسألة من نصحإلى توبيخ ثم نقول لماذا لا يستجيبالأبناء.....!
ممآ تصفحت ورآآق لذآئقتي.. مع كل ـآلودوـآلوردلقلوبكم
